在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表“緊貼著祖國的心房”，為黨的生日集體致獻(xiàn)詞，“請黨放心，強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言，在天安門廣場上久久回響，激起紅色的青春浪潮。

未來屬于青年，習(xí)近平總書記深情寄語：“新時代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”在新的征程上，我們要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，賡續(xù)紅色血脈，凝聚精神力量，意氣風(fēng)發(fā)地向著第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

堅(jiān)持立德樹人，要賡續(xù)紅色血脈

百年恰是風(fēng)華正茂。新征程的號角已然吹響，黨和人民正在向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)邁進(jìn)。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。我們黨立志于中華民族的千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，各國之間競爭激烈，其本質(zhì)是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。習(xí)近平總書記指出，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。這一重要論斷揭示了教育對于國家富強(qiáng)、民族振興、社會進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對新時代教育提出了新的更高要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。

黨和國家從新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育的重大部署，不斷加大教育投入，堅(jiān)持立德樹人，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，努力讓每個孩子都享有受教育的機(jī)會，努力讓14億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。只有把發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)放在優(yōu)先地位，把立德樹人作為根本任務(wù)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為黨和國家的偉大事業(yè)提供源源不斷的新鮮血液和青春力量。

賡續(xù)紅色血脈，要重視理想信念教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。我們要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，把紅色基因植入學(xué)生血脈。

賡續(xù)紅色血脈，需要傳承紅色基因，培育理想信念。革命理想高于天。理想信念是人的精神之“鈣”，學(xué)生時代是人生成長的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。紅日東升，其道大光。紅色基因是對信仰的追求，是對黨和國家的熱愛和對人民的忠誠。紅色基因是廣大學(xué)生樹立理想信念所必須汲取的精神鈣質(zhì)。只有讓紅色成為新時代中國青年的靈魂底色，在學(xué)生心中播撒美德和智慧的種子，才能喚起并保持他們對黨和國家的熱愛，使他們樹立起為社會主義事業(yè)奮斗終身的理想信念，成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才和國之棟梁。

賡續(xù)紅色血脈，需要厚植人民情懷，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。青年肩負(fù)著人民的期望，更要厚植人民情懷、站穩(wěn)人民立場，并將其內(nèi)化為以青春許黨許國許民的可貴品格。我們看到，新時代的中國青年一直保持著與人民的血肉聯(lián)系，他們是沖在抗疫一線、守衛(wèi)人民生命健康的社區(qū)志愿者，是在鄉(xiāng)村學(xué)校講臺上揮灑汗水和熱情的支教教師，是鉆進(jìn)泥土、扎進(jìn)田野、把論文寫在中國大地上的科研新苗。他們投身到基層和人民的廣闊天地中，大有可為，也大有作為。

賡續(xù)紅色血脈，要注重以史育人

傳承紅色基因，厚植人民情懷，如何才能落實(shí)到具體的育人實(shí)踐上，育人實(shí)踐如何提質(zhì)保量，育人成果如何內(nèi)化為廣大學(xué)子的精神力量，這些是每個教育工作者都需要認(rèn)真思考的實(shí)際問題。我們要發(fā)揮才智，投入真情，真想真做真干。要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來，從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來。

以史為鑒，可以知曉興替；以史為鑒，方能開創(chuàng)未來。以史育人是賡續(xù)紅色血脈、凝聚精神力量的有效途徑。我們要引導(dǎo)不同年齡段學(xué)生回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，使他們在理解和認(rèn)同的基礎(chǔ)上，牢記紅色政權(quán)是怎么來的，新中國是怎么來的，今天的幸福生活是怎么來的，堅(jiān)定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走。

要用好用活豐富多彩的紅色資源，深入開展黨史國史教育。學(xué)校應(yīng)因地制宜利用好革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場所等社會資源，共建紅色教育基地；深入發(fā)掘校史、地方史中的紅色歷史故事，不斷豐富可利用的紅色資源，建立起紅色資源清單和數(shù)據(jù)庫。教師則應(yīng)發(fā)揮教學(xué)智慧，將書本閱讀、課堂講授等傳統(tǒng)教學(xué)方式和實(shí)地游學(xué)、活動實(shí)踐、跨學(xué)科教育等新興育人理念結(jié)合起來，綜合運(yùn)用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等科技手段，推進(jìn)紅色歷史課堂改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)育人效果的最大化。

要將以史育人與思政課改革創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來，鞏固育人成果。要將黨史國史教育固化為思政課一項(xiàng)基本內(nèi)容，用生動的紅色故事，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力，使紅色資源持續(xù)發(fā)揮育人效果。要不斷探索思政課的內(nèi)在規(guī)律，提升思政課教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)思政課教學(xué)的課堂魅力，經(jīng)過不斷創(chuàng)新和打磨，形成一堂堂紅色歷史思政“金課”。此外，還應(yīng)進(jìn)一步挖掘其他學(xué)科、課程中的思想政治教育元素和紅色文化教育資源，讓紅色歷史教育在更廣泛的課程平臺上綻放光彩。

賡續(xù)紅色血脈，要陶養(yǎng)中國精神世界眼光

新的征程上，我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動建設(shè)新型國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。我們必須構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)兼具世界眼光和家國情懷的國之大才。

教育要陶養(yǎng)新時代中國青年的世界眼光。今日之中國迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，同世界各國一道，守住全球和平與繁榮，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，展現(xiàn)出大國應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，我們既要將自己的事情做好，也要講好中國故事，同時注重學(xué)習(xí)吸收世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，為國家發(fā)展?fàn)I造和諧有利的國際環(huán)境，與世界一切進(jìn)步力量攜手應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。國家的發(fā)展，時代的進(jìn)步，未來的呼喚，都要求新時代教育事業(yè)具備世界眼光，為廣大青年學(xué)子打造開放的國際交流平臺，培養(yǎng)他們開放的胸懷和廣博的視野，給他們提供認(rèn)識世界、走向世界的機(jī)會，賦予他們擁抱世界、造福世界的能力。

教育要使新時代中國青年擁有中國精神。中國青年要昂首闊步走向國際舞臺，首先要增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣，始終心懷祖國和人民，將個人理想追求融入黨和國家事業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。因此，中國教育不能培養(yǎng)缺乏紅色基因和家國情懷的“空心人”。中國教育應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起時代賦予的歷史使命，培根鑄魂，啟智潤心，培養(yǎng)具有中國精神和中國氣質(zhì)、兼具世界眼光和國際視野的民族脊梁，培養(yǎng)新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者，培養(yǎng)具有中國心的中國人——這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命所在，是賡續(xù)紅色血脈、培育國家棟梁的深刻意義所在。

（翟小寧系中國人民大學(xué)校長助理、基礎(chǔ)教育處處長，教授、博士生導(dǎo)師；武喆涵單位系中國人民大學(xué)基礎(chǔ)教育處）

《中國教育報》2021年08月25日第3版

作者：翟小寧 武喆涵